خسرو باقری؛ معلم آخر/ کرونا معرفت شناسی ما را تحول بخشید

کرونا معرفت شناسی ما را تحول بخشید. او نشان داد که واقعیت‌هایی در جهان وجود دارند که نمی‌توان آنها را نادیده گرفت و از آنها عبور کرد، بلکه باید در برابر آنها سرفرود آورد.

با ارائه خسرو باقری؛ کارگاه ارزیابی نظریه انتخاب ویلیام گلاسر برگزار می شود

کارگاه ارزیابی نظریه انتخاب ویلیام گلاسر با ارائه خسرو باقری برگزار می شود.

خسرو باقری: تعلیم و تربیت؛ هدف یا وسیله؟/غایت آموزش و پرورش دانشگاه نیست

استاد تعلیم و تربیت دانشگاه تهران در گفتگویی با موضوع ارزیابی تعلیم و تربیت در چهل سالگی انقلاب گفت: اینکه ما غایت آموزش و پرورش را دانشگاه بدانیم یک اشتباه بزرگ است.

کتاب «یک رویا و دو بستر» نقد و بررسی می‌شود

نقد و بررسی کتاب «یک رویا و دو بستر» نوشته خسروباقری روز چهارشنبه ۲۱ شهریورماه برگزار می‌شود.

قانون و اخلاق مکمل یکدیگر هستند

خسرو باقری، استاد دانشگاه تهران با بیان اینکه اخلاق، فعالیتی است در فضای درون فردی برای تنظیم روابط فرد با خود و دیگران، گفت: قانون بدون اخلاق و اخلاق بدون قانون ناقص است‌.

یک رویا و دو بستر: تنش‌زدایی از دانشگاه و علوم انسانی

خسرو باقری

منظور از این تعبیر، آن است که در دانشگاه ایران، یک رویا وجود دارد و آن، نیل به دانشگاهی تراز و مطلوب است، اما این رویا در دو بستر و دو مسیر متفاوت حرکت می‌کند

نظریه پردازی آمیزه ای از پروسه و پروژه است/ وابستگی فرهنگی علم

خسرو باقری گفت: نظریه ساختنی است یا یافتنی؟ پروژه است یا پروسه؟ همین سوال درباره تمدن سازی نیز وجود دارد. پاسخ این است که نظریه پردازی آمیزه ای از پروسه و پروژه است.

دین، اخلاق عرضه می‌کند نه علم/ موافقان علم دینی بیان واحدی ندارند

خسرو باقری گفت: کسانی که موافق علم دینی هستند بیان واحدی در این زمینه ارائه نمی‌دهند. از این‌رو با طرح و بیان‌های مختلف زمینه وارد کردن ایراد بسیار است.

کارگاه رویکردها و روش‌های پژوهش در فلسفه تعلیم و تربیت

مجموعه کارگاه های دکتر خسرو باقری با محوریت کتاب «رویکردها و روشهای پژوهش در فلسفه تعلیم و تربیت» توسط انجمن فلسفه تعلیم و تربیت ایران برگزار می شود.

حمایت دانشگاه‌ها از محققان پرتولید تشویق نظام‌مند بی‌اخلاقی است

خسرو باقری گفت: امروزه شاهد آنیم که در دانشگاه ایران، رفتارهای اخلاقی نقض می شوند؛ چنان که کسانی نام خود را بر مقاله هایی می نهند که در آنها کوششی بذل نکرده اند.

هیچ کس از فلسفه مطالبه نمی کند/ نسبت فیلسوفان ما و جامعه

احدفرامرز قراملکی گفت: مشکل فلسفه درمقایسه با دیگر رشته‌ها مثلاً حقوق در جامعۀ ما این است که از فلسفه برخلاف حقوق هیچ مطالبه‌ای نمی‌شود.

کتاب «یک رویا و دو بستر» نقد و بررسی می‌شود

کتاب «یک رویا و دو بستر، تنش زدایی از دانشگاه و علوم انسانی» نوشته خسرو باقری نقد و بررسی می شود.

امام موسی صدر؛ مصلح اجتماعی/تاکید بر لزوم و ضرورت «مدارا»

خسروباقری در درس‌گفتار اندیشه و عمل گفت: نمی‌توان امام موسی صدررا فیلسوف تعلیم و تربیت نامید با این اوصاف امام صدر به عنوان یک مصلح اجتماعی کارهایی کرد که به معنایی غیررسمی شکلی تربیتی داشت.

نشست «حدود و ضرورت‌های مدارا با ادیان و آیین‌ها» برگزار می‌شود

نشست «حدود و ضرورت های مدارا با ادیان و آیین ها: تبیینی از دیدگاه تربیتی امام موسی صدر» با سخنرانی خسروباقری برگزار می شود.

تربیت دینی در بستر تعامل قرار گیرد/عمل هویت ساز است

باقری، استاد دانشگاه تهران گفت: وقتی فرد را عامل بدانیم، او دارای شناخت، گرایش و قدرت تصمیم گیری است و بر اساس آن عمل می کند و با عمل خود هویت خود را می سازد.

تنش‌زدایی از دانشگاه و علوم انسانی به روایت خسرو باقری

«یک رؤیا و دو بستر: تنش‌زدایی از دانشگاه و علوم انسانی» نوشته خسرو باقری منتشر شد. منظور از این تعبیر، آن است که در دانشگاه ایران، یک رؤیا وجود دارد و آن، نیل به دانشگاهی تراز و مطلوب است. اما این رؤیا در دو بستر و دو مسیر متفاوت حرکت می‌کند.

نسبت علم و دین در دنیای معاصر

خسرو باقری با بیان اینکه نقش دین در علم تجربی ارائه یافته‌ها نیست، ابراز کرد: «آیات و روایات متقبل پاسخگویی به تمام پرسش‌های علوم نیستند.»

ظرفیت های علوم انسانی در مدیریت و تدوین اسناد بالادستی بررسی شد

در اولین برنامه از دور جدید برنامه تلویزیونی زاویه، با حضور خسرو باقری و حسینعلی قبادی، ظرفیت های علوم انسانی در مدیریت و تدوین اسناد بالادستی به بحث گذاشته شد.

نشست «بررسی تطبیقی پراگماتیسم و اسلام» برگزار می شود

نشست گزارش علمی سفر خسرو باقری با عنوان نسبت فرهنگ و عاملیت آدمی، بررسی تطبیقی پراگماتیسم و اسلام شنبه ۲۵ دی ماه برگزار می شود.

باید به یک توازن بین نظریه و مشاهده برسیم

خسرو باقری در جلسه دوم درس گفتگوی «علم دینی» گفت: نظر من این است که باید به یک توازن بین نظریه و مشاهده برسیم. نه این که همه چیز نظریه است و نه این که همه چیز را کاهش دهیم به حس.

علم انسانی آمیزه‌ای از ذهنیت و عینیت است/تلقی فرهنگ مآبانه از علم

خسرو باقری، استاد فلسفه تعلیم و تربیت گفت: دانشمندی که عینیت‌ها را فراموش کند، قربانی توهمات می‌شود. علم انسانی آمیزه‌ای از ذهنیت و عینیت است.

نشست «مرز عینیت و ذهنیت در علوم انسانی»برگزار می شود

مرکز الگوی اسلامی پیشرفت نشست «مرز عینیت و ذهنیت در علوم انسانی: نگاهی انتقادی به نفی و اثبات علوم انسانی اسلامی» را برگزار می کند.

خسرو باقری معتقد است علم دینی تأثیر معرفت دینی برمحتوا ونظریه است

خسرو باقری معتقد است علم دینی تأثیر معرفت دینی بر محتوا و نظریه است ولی روش، تجربی است. وی منظور از علم را در «علم دینی»، علم تجربی دانسته و رویکرد خود را بیشتر در علوم انسانی دنبال می کند.

نقد خسرو باقری بر نظریه رویای رسولانه عبدالکریم سروش

یکی از ادعاهای قرآن این است که تناقضی در آن موجود نیست (لوکان من عند غیرالله لوجدوا فیه اختلافا کثیرا. نساء: ۸۲). چگونه ممکن است در اثری هم ادعای عدم تعارض باشد و هم تعارض موجود باشد؟

تعریف مسئله محور از علم یک تعریف پراگماتیستی است

خسرو باقری، استاد فلسفه تعلیم وتربیت در نشست «هویت علم دینی از دیدگاه آیت الله مصباح» گفت: تعریف مسئله محور یک تعریف پراگماتیستی از علم است. مسئله و حل مسئله ضرورتا با واقعیت مناسبتی ندارد.

تقابل فکری آیت الله جوادی آملی و خسرو باقری در باب نظریه علم دینی

مجله مدرسه آزاد‌ فکری مهاجر به تقابل فکری میان آیت‌الله جوادی‌آملی و خسرو باقری در خصوص علم دینی پرداخته است. جوادی آملی همچنین به نقدهای فنائی اشکوری به نظریه علم دینی خود پاسخ داده است.

خسروباقری: علم دینی اگر می خواهد موجه باشد باید عینیت علم را حفظ کند

خسرو باقری، استاد دانشگاه تهران در نقد و بررسی کتاب «از علم سکولار تا علم دینی» نوشته مهدی گلشنی گفت: علم دینی اگر بخواهد معنای موجهی داشته باشد نباید عینیت علم را از صحنه خارج کند.

خسرو باقری کتاب مهدی گلشنی را نقد می کند

نشست علمی  نقد و بررسی کتاب «از علم سکولار تا علم دینی» نوشته مهدی گلشنی توسط انجمن فلسفه تعلیم و تربیت ایران برگزار می شود.

کارگاه بازخوانی کتاب منطق تربیت برگزار می شود

به همت انجمن فلسفه تعلیم و تربیت، کارگاه بازخوانی کتاب منطق تربیت (از منظر روش تحلیلی) با تدریس دکتر خسرو باقری برگزار می شود.

کارگاه «فلسفه برای کودکان» برگزار می­‌شود

کارگاه «فبک در ترازو» با موضوع «نگرش انتقادی به فلسفه برای کودکان» به کوشش انجمن فلسفه تعلیم‌ و تربیت ایران و با حضور دکتر خسرو باقری نوع ­پرست استاد دانشگاه تهران، برگزار می شود.